Enseñardesde el cerebro del que aprende. El foco de la didáctica debe trasladarse del que enseña al que aprende. No tiene mucho sentido decir que enseñamos muy bien si nadie aprende. No es lógico hablar de calidad de la enseñanza cuando no existe un buen aprendizaje. Es como el comerciante que dice: ”Yo vendo, pero no Quierodecir que el enseñar y el aprender se van dando de ma-nera tal que, por un lado, quien enseña aprende porque reco-noce un conocimiento antes aprendido y, por el otro, porque observando la manera como la curiosidad del alumno aprendiz trabaja para aprehender lo que se le está enseñando, sin lo cual no aprende, el educador se ayuda

Esvital que enseñemos a otros a enseñar a otros que enseñen a otros. Como cristianos activos que dan testimonio del Señor, nuestro objetivo es predicar el Evangelio en todas partes, a todo el mundo. Ahora bien, si queremos cumplir esa tarea, no lo podemos hacer todo nosotros. Debemos instruir a personas que sean capaces de enseñar 6.

Eleducador americano Malcom Shepherd Knowles (1913-1997) es considerado padre de la teoría del aprendizaje en el adulto. Fue conocido por el uso de la palabra andragogía como sinónimo de educación en el adulto.Definía esta como el arte y la ciencia de transferir el aprendizaje en los adultos, en paralelo a la pedagogía que sería el arte de educar y 1 Descubre lo que frena a tu hijo/a. Es posible que tu hijo/a no tenga motivación para estudiar por varias razones. Encuentra la raíz del problema para desarrollar un plan y superar estos obstáculos. 2.
complejoy difícil que aprender, pues al implicar hacer aprender, hace que el enseñar como arte de aprender sea mostrar y no explicar (Ranciere, 2007), propiciar y no conducir, generar condiciones de posibilidad, y construir conjuntamente pautas de ubicación. Se convierte en un ejercicio geográfico (Gómez & Pulido, 2016).
Enseñary aprender: un proceso fundamentalmente dialógico de transformación INTRODUCCIÓN Como maestra, relativamente nóvel, a quien todavía no le han negado del todo el privilegio de creer en la realización de ideales, y a pesar de la desesperanza que pudieran haberme sembrado algunas malas experiencias, estoy convencida de que
bw0J.
  • pkg1dh6frx.pages.dev/40
  • pkg1dh6frx.pages.dev/131
  • pkg1dh6frx.pages.dev/72
  • pkg1dh6frx.pages.dev/15
  • pkg1dh6frx.pages.dev/363
  • pkg1dh6frx.pages.dev/309
  • pkg1dh6frx.pages.dev/155
  • pkg1dh6frx.pages.dev/8
  • pkg1dh6frx.pages.dev/345
  • como enseñar a quien no quiere aprender